L’utilizzo di triangoli, quadrati, rombi e rettangoli per sviluppare alcune proposte pratiche a partire dall’attività di base per ricreare situazioni simili a ciò che succede in partita.
Se intendiamo il calcio come un fenomeno complesso, questo ci può aiutare a comprendere più in profondità e con maggiore chiarezza la sua vera natura; per agire al meglio occorre un percorso che però deve partire da un’analisi generale delle sue strutture in modo tale da poterle includere in una progressione didattica utile a creare un apprendimento ai giocatori. Il tutto partendo dalle categorie dell’attività di base, fino all’applicazione in tutti i suoi aspetti di un modello di gioco evoluto per quelle della fascia agonistica e della prima squadra.
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